February 9th, 2011

Октябрьская Революция

Фурсенко друг учителя

Некоторые несознательные граждане что-то там шумят по поводу новой концепции образования. Даже глупые письма открытые пишут и подписывают. Притом письма довольно хорошо отражают катастрофу и в мозгах противников фурсенковщины. Грубо говоря, они друг друга стоят.
Притом массам плевать и на Фурсенко, и на "защитников" какого-то там образования. Массы неуклонно тупеют и без реформ. Об этом факте мы все узнали вчера. Ну, а кое-кто сегодня.
Итак, 32%, т.е. каждый третий расеянин, считают (верят), что Солнце танцует вокруг Земли. И это мнение появилось без Фурсенко, оно появилось с учителями - противниками Фурсенко.
Современный учитель - это враг образования. Не министр враг, а учитель! Не малое количество преподавателей - узколобые люди, которые втемяшивают ложные знания детям (наличие исключений обязательно и присутствует!). Ах, вы не в курсе того, что среди преподавателей куча православных и мусульманских дегенератов? А антисоветчиков сколько, тоже не в курсе? А вы знаете, что подавляющее большинство преподавателей за введение в школах курса "Религиозная культура"? А как вам такие вольные темы - "Ленин - Родион Раскольников в политике", "Солженицын - голос свободы в стране несвободы"? Кстати в "открытом протесте", который все так рьяно подписывали, есть симптоматичные слова "в старших классах читают Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Островского, Гончарова, Лескова, Достоевского, Толстого, Чехова, Блока, Ахматову, Булгакова, Шолохова, Платонова, Солженицына... Без изучения этой литературы (и именно в том возрасте, в котором находятся старшеклассники) невозможно формировать ту личность, о которой так гладко и красиво повествует стандарт..."
Интересно, авторы письма и подписчики его хоть в курсе что читают, как читают и что через это чтение формируется?
Солженицын - само упоминание этого имени говорит о том, что и как формируют. Шолохов - казалось бы простая замена "Поднятой целины" (идеологически выдержанной) на "Тихий Дон" (ну как бы нейтрального), а последствия? Школьники не могут осилить сее произведение и в большинстве своем делают резюме: роман о том, как в бабах путаются. Платонов - не совсем ясное и лишнее присутствие в школьном курсе лит-ры. Сложный писатель с туманным мозгом - ни в ... ну в общем, ни в Красную Армию.
О какой борьбе учителей против Фурсенко может идти речь? Ну, разве что как о борьбе "нанайских мальчиков" - одни отупляют детей, а другой всячески упрощает эту задачу. Но надо же показать диспут, типа "жизнь скучна, когда боренья нет!", типа мы за детей...

На самом деле все еще сложнее. А не как пытаются представить миру. Типа зло - это лишь Фурсенко. Нашли тут козла. Нет уж, зло это вся система образования (по учителям я прошелся выше) + власти всех уровней + родители. И не фиг отмазываться, а некоторым еще и филькины грамоты сочинять и подписывать.